Cómo 10,500 estudiantes de medicina con mala memoria y cero habilidades de estudio...
Jamás volvieron a quedarse en blanco cuando les preguntaron algo que ya deberían saber...
No tenían una inteligencia especial.
Ni una memoria fotográfica.
Y tampoco encontraron un "secreto" para organizarse mejor.
De hecho eran estudiantes como tú...
Que tenían más información que estudiar de la que podían... que sus profesores iban muy rápido en clase... y que no entendían por qué otros sí podían pero ellos no.
Pero jamás volvieron a quedarse en blanco cuando un profesor les preguntó algo que ya deberían saber...
Jamás volvieron a entrar en pánico frente a un examen de anatomía... histología... bioquímica... fisiología... o farma...
Y nunca más volvieron a sentir no estar hechos para ser médicos.
Como Alejandra Castillo de la UNAM... que reprobó farma y estaba pensando en dejar la carrera... pero sacó 95 en su examen de recuperación de antibióticos... y 100 en el de diabetes...
O como Alma Vázquez de la UBBJ... que estaba considerando si darse de baja... pero al final de su segundo semestre su coordinador la felicitó... "en todas las materias 10 — esto fue lo que mi coordinador me mandó"...
O como Benjamín Molina de la UAS... que por más que trataba... no encontraba su método en histología... pero en solo 2 meses llegó a sacar su primer 100 en la carrera...
O como Habib Chalita de la UASLP... que no le daban las horas para estudiar todas esas bacterias y virus en microbiología... pero sacó 98 donde sacar 80 ya es un éxito...
O como Ernesto Zaleta del IPN... que sentía que siempre iba un paso atrás en fisiología... pero llegó a sacar la calificación final más alta de su grupo... un 94 FINAL en fisiología...
¿Te lo imaginas?...
¿Te imaginas jamás quedarte en blanco cuando te pregunten algo que ya estudiaste?...
Quizá llegarías a sacar 95 en tu próximo examen... como Alejandra que sacó 95 y 100 en farma.
O lograrías tu primer 100 en la carrera... como Benjamín en histología.
O te ganarías el reconocimiento de tus profesores... como Alma cuando su coordinador le dijo... "en todas las materias 10".
Y la cara de tus papás...
¿Te imaginas su cara de orgullo cuando les digas que fuiste el promedio final más alto del salón en fisiología... como Ernesto?
O cuando les digas... "papá, mamá... saqué 98 en el ordinario de microbiología... el segundo lugar se quedó en 80"... como Habib.
Tú también puedes lograrlo.
Y todo empieza con saber lo mismo que les enseñé a ellos...
Tus profesores esperan que pienses como médico.
Pero eso no lo enseñan los libros.
Vélo de esta forma...
Imagina que tu profesor te pide que leas un libro de natación.
"Lean el Natación de Velázquez para mañana" – dice el profesor.
Es un hermoso libro azul de pasta dura que... a decir por su peso... parece tener 5,000 páginas... llegas a tu casa... lo pones sobre la mesa y lo abres... y ves que tiene cada dibujo de todas las técnicas de nado que han existido.
Es el libro "perfecto" para estudiar natación.
Así que sacrificas toda la noche memorizando lo más que puedes... haces resúmenes de las técnicas... dibujos con códigos de colores para entender la teoría de la flotación...
Hasta recuerdas el número de página exacto donde venía cada técnica en tu hermoso libro de natación.
Pero tu examen es en la alberca.
Y tú... te ahogas frente al examen.
No porque seas un fraude... es que ahora hay una gran diferencia entre lo que lees en el libro... y lo que preguntan en tu examen.
Esa diferencia se llama... RAZONAMIENTO MÉDICO.
Eso es lo que investigaron profesoras de fisiología en la universidad de North Dakota en el 2019... y así lo explicaron...
"El estudiante puede NO reconocer que aprender NO es lo mismo que memorizar... y puede confundir su capacidad para recordar los datos y las funciones... con la confianza de que entiende y ha aprendido el material...
...pero si no ha PRACTICADO el razonamiento causal va a rendir por debajo de lo esperado."
(Tara Slominski, Sarah Grindberg, Jennifer Momsen — Advances in Phisiology Education, 2019).
Eso es lo que quiero que veas...
Que el razonamiento que tus profesores exigen no se enseña en los libros porque es una habilidad... y las habilidades no se leen... no se memorizan... se CONSTRUYEN.
Y eso requiere MÉTODO... instrucción... y esfuerzo.
Y te lo voy a demostrar ahora mismo con un caso clínico real...
Con el caso "imposible" de genética que apareció en un examen el año pasado... y reprobó a todos menos a un estudiante.
Pero tú lo vas a resolver pensando como médico con mi método.
No necesitas "ser avanzado"... ni tener un conocimiento especial... yo te voy a guiar...
El caso "imposible" de genética que reprobó a todos menos a un estudiante...
Imagina que llegas a tu examen de genética...
“Son 20 preguntas” – dice el profesor.
“Pero la última es un caso clínico que vale el 30%”...
ufff...
Eso pasó en un examen de genética el año pasado... el profesor puso un caso clínico para ver quién había razonado... y reprobó a todos menos a un estudiante.
Primero quiero que leas el caso... vas a sentir el pánico que sintieron estos estudiantes... ese pánico de pensar... “ayer entendí el tema pero hoy no tengo ni idea de qué hacer... me van a reprobar”...
Lee el caso... después te voy a explicar...
Hombre de 13 meses de edad, el examen físico revela retraso del crecimiento, microcefalia, leucoplaquia y distrofia ungueal en manos y pies.
El genetista sugiere realizar un estudio de exoma en trío (paciente y padres) que muestra una variante en genotipo heterocigoto presente en el paciente y en su padre.
En los antecedentes familiares, el padre refiere que su hermana menor tiene dos hijas. Una de 4 años con un cuadro de retraso psicomotor, microcefalia, distrofia ungueal y pigmentación reticulada de la piel. La otra hija no está afectada.
El padre añade que desde hace un año él presenta fatiga nocturna y disnea después del ejercicio.
También se sabe que el abuelo paterno del paciente, falleció por un padecimiento respiratorio severo a los 52 años.
En el padre, la tía y la prima paterna se observa una longitud de telómeros inferior a -2 desviaciones estándar para sujetos de su misma edad.
> ¿Cuál es al patrón de herencia en este caso?
No te voy a mentir... es un caso aterrador...
Muchos lo leen y piensan...
...“¿qué es leucoplaquia?... ¿qué es distrofia ungueal?... es la hija de la hermana del papá... ¿dónde va ese dato?... ¡¿qué hago... voy a reprobar?!”
Pero imagina que yo te enseñé a pensar como médico en genética... y ahora sabes que tu profesor está evaluando tu razonamiento... no tu memoria...
Así que te preocupas menos por los datos sueltos... y más por conectar los puntos...
Ahora responde estas dos preguntas en tu mente...
1... ¿se transmite de padre a hijo?...
Si se transmite de padre hombre a hijo hombre... es autosómico.
Si NO hay transmisión de padre a hijo... es ligado al X.
Y 2... ¿aparece en todas las generaciones?...
Si aparece en las 3 generaciones... es dominante.
Si se salta generaciones... es recesivo.
¿Y la respuesta correcta?... es autosómico dominante.
Sí. Eso es todo.
Léelo de nuevo. Es autosómico dominante.
Lo que hace unos minutos parecía "imposible" ahora es lógico para ti... ahora lo VES con ojos de médico.
Solo por un segundo imagina que tú eres ese estudiante... el único que pudo resolver este caso... imagina que el profesor te pide que lo expliques... y tú con calma dices...
“Es autosómico porque se transmite de padre a hijo... y es dominante porque aparece en todas las generaciones”.
...¿te imaginas decirlo con esa confianza en el salón?... ¿como si esas palabras fluyeran natural para ti?...
¿Wow no?
¿Y en tus exámenes?... quiero que lo pienses así...
Es como si tu libro te enseña A... en clases aprendes B...
Pero tu profesor te pregunta... ¿por qué A + B = C?
O aún más difícil... ¿por qué es C pero no D?
Como en este caso de genética...
...¿por qué es autosómico y no ligado al X?... ¿por qué es dominante y no recesivo?... esas son las preguntas que tu profesor quiere que VEAS.
Y tú dime... ¿qué "habilidad especial" usaste para razonar así?... NINGUNA.
¿Y podrías hacerlo frente a tu próximo examen?... YA LO HICISTE.
Ya pensaste como médico en genética... ¿wow no?
Esto es lo que incluye el programa completo...
TODO lo que necesitas para aprender a PENSAR como médico paso a paso...
Este método...
"El método piensa como médico para jamás quedarte en blanco en ciencias básicas".
Es el único que te enseña a razonar como médico en estas 10 materias de ciencias básicas...
- Anatomía
- Neuroanatomía
- Fisiología
- Farmacología
- Bioquímica
- Genética
- Histología
- Embriología
- Microbiología
- Inmunología
En cada una de estas materias te enseñamos los temas exactos que ves en la facultad... pero con una gran ventaja... te los enseñamos desde cero hasta el razonamiento médico que tus profesores exigen.
Primero aprendes los fundamentos con más de 850 clases en video explicadas paso a paso...
Todas estas clases están pregrabadas... y disponibles 24/7 con repeticiones ilimitadas para que las estudies a tu ritmo...
En cada clase vas a encontrar una pestaña arriba a la derecha que dice "DISCUSIONES"... donde puedes preguntar a los instructores y nos aseguramos de resolver todas tus dudas.
Es como si pudieras enviar un mensaje al autor de tu libro para pedirle que te explique...
Después de ver los videos... PRACTICAS tu razonamiento con más de 2,300 preguntas que te explican "el por qué" de cada concepto... y las encuentras en formato de examen que vas repasando a tu ritmo dentro de cada módulo...
Y al final de cada módulo... aplicas todo tu conocimiento para resolver más de 1,400 casos reales que te explicamos desde cero...
Todos estos casos... te los explicamos de una forma práctica... y con el razonamiento real de un médico... de hecho ya resolviste dos de estos 1,400 casos... y ya viste cómo te los explicamos...
Todos estos recursos y materiales los tienes disponibles 24/7 a través de nuestro portal de estudio y con repeticiones ilimitadas...
No hay un periodo fijo para completar los módulos... tú los adaptas a tu ritmo... y los vas tomando de acuerdo al temario de tu facultad.
Este método también te da acceso a nuestra comunidad de médicos y estudiantes...
...donde encuentras desde estudiantes que aún no entran a medicina... hasta médicos y residentes que son como tus hermanos mayores... que ya vivieron lo que tú estás viviendo... y que están disponibles para ayudarte cuando más lo necesites.
En esta comunidad también vas a encontrar recursos adicionales... discusiones de casos... invitaciones a eventos y proyectos... y muchos otros recursos exclusivos...
...entre ellos... cuatro veces al año tenemos nuestra reunión en vivo... que te enseña a sobrevivir sin quebrarte psicológicamente en los primeros 2 años de medicina.
Y todos estos recursos y materiales... están disponibles para ti en un acceso de 24 meses que puedes empezar hoy mismo...
Pero antes de decirte el precio de la suscripción y cómo unirte ahora mismo... hay más recursos hechos para ti...
Son 3 recursos adicionales que quiero incluirte con tu suscripción... porque sé que los vas a necesitar ANTES de tu próximo examen...
Sesiones clínicas Patofarma
Tendrás acceso a nuestro programa de sesiones en vivo... los sábados a las 11 am (horario de CDMX)... donde me acompañarás a resolver casos clínicos en tiempo real.
Vas a ver cómo razona un médico frente a casos reales... podrás hacer preguntas a los doctores en vivo... y no solo aprenderás las respuestas correctas... aprenderás el por qué de cada decisión clínica.
Es como si estuvieras conmigo en el hospital mientras te enseño a pensar como médico.
El costo de estas sesiones es de 380 pesos por mes... pero tú vas a obtener 24 meses de acceso sin costo adicional... es decir, te vamos a incluir este bono con un valor de 9,120 pesos porque queremos verte en vivo.
No necesitas "ser avanzado"... te vamos a enseñar a resolver casos clínicos desde cero con este otro recurso adicional...
"Del libro al paciente"
También tendrás acceso a este entrenamiento que te enseña a resolver casos clínicos en 4 pasos fáciles de seguir...
Con explicaciones claras... diseñadas para estudiantes desde primer semestre... y con ejemplos de anatomía... histología... embriología... y fisiología...
Aprenderás a encontrar las pistas correctas... y a descartar los distractores... como si fueras un detective en el hospital.
De hecho, este es el único método para resolver casos clínicos diseñado para estudiantes desde primer semestre.
Es un entrenamiento completo de 5 días que te guía paso a paso... pero lo tendrás disponible pregrabado para que lo tomes a tu ritmo.
El valor de este entrenamiento es de 1,590 pesos... pero tú lo vas a obtener sin costo adicional.
Y para asegurarte de jamás quedarte en blanco frente a un examen... o frente a un profesor... tendrás este recurso adicional...
Memoria estratégica en medicina
Hoy descubriste que la verdadera memoria en medicina viene del razonamiento... pero hay ciertos casos donde la memoria puede ahorrarte tiempo de estudio y estrés...
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Más los recursos adicionales... las sesiones clínicas en vivo... el entrenamiento "del libro al paciente" para resolver casos clínicos... y la clase magistral "memoria estratégica en medicina"...
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Y eso sin considerar que reprobar una materia significa ver a tus compañeros avanzar mientras tú te quedas atrás.
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Si durante el periodo de tu suscripción repruebas cualquiera de las 10 materias que enseñamos en este método... te devolvemos tu inversión completa.
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Te espero adentro.
– Dr. Bernardo Condado Arenas. Médico cirujano del Tec de Monterrey. Profesor de ciencias básicas en Patofarma. Actualmente T2T in Medicine en Harvard.
Piensa como médico antes de tu próximo examen de ciencias básicas
Únete a 10,500 estudiantes en universidades de todo México...
Sí... hoy quiero demostrar que sí estoy hecho para ser médico...
Y sí... jamás quiero quedarme en blanco cuando me pregunten algo que ya debería saber...
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